关于做好审核评估自评报告撰写工作的通知
作者： 来源： 发布时间：2018-09-10 浏览次数：
各相关单位：
根据《许昌学院本科教学工作审核评估评建工作方案》（校党〔2018〕18号）（以下简称《方案》），各专项工作组及教学单位应在自查自评自建的基础上，组织撰写本科教学工作审核评估自评报告。为进一步做好自评报告的撰写工作，现将有关事项通知如下：
一、指导思想
坚持“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的方针，全面总结本科教学工作，突出内涵建设，突出特色发展，展示本科教学改革的成效和特色，认真分析发展过程中的不足与问题，并提出解决问题的对策和措施，推动人才培养质量再上新台阶。
二、撰写内容及分工
（一）分项自评报告
依照审核评估范围中6+1个审核项目，学校自评报告分为“定位与目标”、“师资队伍”、“教学资源”、“培养过程”、“学生发展”、“质量保障”和“自选特色”7个分项自评报告，结合审核项目、要素、要点内容，依据《方案》工作组分工，结合相应部门的工作职责，对7个分项报告进行了任务分解，具体见本通知的附件1。
各牵头部门和参与部门除负责相应自评报告撰写外，评估期间还需同时负责相应支撑材料的整理、汇总，自评报告中涉及数据及内容的解释，以及相应引导性问题的解答。
（二）学校自评报告
自评报告组（《方案》附件四）与分项报告组同时开始撰写，并在七个分项自评报告基础上，负责整合、统稿、完善和定稿。
数据与材料组（《方案》附件四）负责相应材料的督查。
三、内容撰写要求
1.深刻理解并把握审核评估的指导思想、基本原则、考察重点，认真研读和理解掌握审核评估范围中6+1个审核项目及24个审核要素的涵义（审核项目及要素释义见本通知的附件2）。
2.自评报告要按照审核评估范围的7个审核项目、24个审核要素及64个审核要点进行，内容上做到“项目不能少、要素不能丢、要点可综合”。
3.自评报告的基本内容应包括该项目涉及的审核要素和审核要点中的目标、实现目标的措施和手段、主要存在的问题及原因，改进策略等。可参考本通知的附件3：《本科教学审核评估引导性问题》。
4.自评报告应体现成绩与问题的描述方式相一致，都能围绕主题；对成绩与问题的举证，都有定量和定性的分析；分析成绩和问题的产生，都能内因与外因相结合。
5.自评报告的撰写应以审核评估的考察重点“五个度”为逻辑主线，各专项报告要落脚“五个度”上，而非普通的工作总结（各部分写作的主线见自评报告模板）。“五个度”一是学校人才培养目标与培养效果的达成度；二是办学定位和人才培养目标与社会需求的适应度；三是教师和教学资源对学校人才培养的保障度；四是教学和质量保障体系运行的有效度；五是学生和社会用人单位的满意度。
6.自评报告应实事求是，所有内容要言之有据，要以数据为依据、以事实来说明，对取得的成绩不作假，不夸大，对存在的问题不回避，不隐瞒。撰写时应穿插核心数据图表并进行分析，数据图表可自行设计。报告内容要与本科教学状态数据、支撑材料等保持一致并相互印证。对每个审核项目存在问题要分析透彻，并达到该审核项目总字数的三分之一（特色项目除外）。
7.各牵头单位负责的自评报告，总字数不少于10000字；各教学单位及职能部门负责的自评报告，总字数控制在8000字左右。
8.自评报告撰写具体规范要求可参考《许昌学院本科教学审核评估自评报告模板》（见本通知的附件4），第一级标题为审核项目，第二级标题为审核要素，第三级标题由各个相关部门结合具体内容自定。
四、排版格式
1.标题：黑体小二加粗居中，单倍行距。
2.一级标题：黑体小三，单倍行距。
3.二级标题：楷体小三加粗，单倍行距。
4.三级标题：宋体四号加粗，单倍行距。
5.段落文字：宋体四号，行距20磅。两端对齐书写，段落首行左缩进2个汉字符。
6.表格：表名置于表的上方，宋体五号居中，表格内文字为宋体五号，单位行距。
7.图：图名置于图的下方，宋体五号居中，单倍行距。
五、报送要求
各二级学院、7个分项的参与单位报告于2018年9月20日18：00前提交， 7个分项报告于2018年10月20日18：00前提交。各单位报告纸质版加盖单位公章，由单位负责领导签字，连同电子版报审核评估评建办公室（行政楼520室）。
附件1：许昌学院本科教学工作审核评估自评报告任务分工
附件2：审核项目及要素释义
附件3：本科教学工作审核评估引导性问题
附件4：许昌学院本科教学审核评估自评报告模板
教学质量监控与评估处
2018年9月10日
